Docenten geven vaak instructies, hun doel hierbij is het op de juiste manier een opdracht over te brengen waarna de student ermee aan de slag kan gaan. Een systematic review naar lerareneffectiviteitsstudies van B. Rosenshine leverde een lijst op van principes voor instructie. Deze zijn hieronder te vinden.
Instructie geven
Hier zijn belangrijke principes te vinden voor effectief instructies geven onderbouwd door studies.
De principes van B. Rosenshine
1. Start met het activeren van de voorkennis vanuit vorige lessen of de voorbereiding
2. Biedt nieuwe leerstof stapsgewijs aan en geef na elke stap de ruimte om de stof te verwerken
3. Doseer/beperk de hoeveelheid nieuwe stof per les
4. Geef duidelijke instructies en heldere verklaringen
5. Geef (uitgewerkte) voorbeelden
6. Denk hardop en modelleer
7. Achterhaal of de leerinhoud begrepen is
8. Biedt mogelijkheden om actief te oefenen
9. Begeleid bij het oefenen
10. Vraag studenten om uitleg wat ze geleerd hebben
11. Controleer gegeven antwoorden van studenten
12. Geef systematisch feedback en correcties
13. Neem de tijd voor extra uitleg
14. Leg opnieuw uit indien nodig
15. Biedt mogelijkheden om zelfstandig te oefenen
16. Monitor het zelfstandig oefenen
Instructies geven werken nog beter wanneer:
- Bij het aanleren van een schriftelijke vaardigheid, denk aan een balans opmaken.
- Bij het aanleren van een verbale vaardigheid, denk hierbij aan een voorlichtingsgesprek/sales gesprek voeren.
Meer weten?
Bron: Rosenshine, 2010, Principles of instruction, Brussels: International Academy of Education and Geneva: international Bureau of Education.